（十三）加強考核評價。各地教育部門要加強對利用博物館資源開展中小學教育教學工作的目標考核和效果評價。各地文物部門要將其納入博物館定級評估、運行評估、免費開放績效考評等博物館質量評價體系。各地教育、文物部門要加強協作，共同探索利用博物館資源開展中小學教育教學工作的有效途徑和創新模式，加強經驗總結，宣傳推介優秀案例，營造良好環境和氛圍。（貴州省地質博物館官網）
一、推動博物館教育資源開發應用
（二）開發博物館系列活動課程。各地文物部門和博物館要會同教育部門和學校，結合中小學生認知規律和學校教育教學需要，充分挖掘博物館資源，研究開發自然類、歷史類、科技類等系列活動課程，豐富學生知識，拓展學生視野。中小學語文、歷史、地理、思想政治、美術、科學、物理、化學、生物等學科教學和綜合實踐活動，要有機融入博物館教育內容。博物館系列活動課程應涵蓋小學、初中、高中不同學段，明確不同類型課程的教學目標、體驗內容、學習方式及評價辦法。
二、拓展博物館教育方式途徑
（六）納入課后服務內容。各地教育部門和中小學要將博物館青少年教育納入課后服務內容，鼓勵小學在下午3點半課后時間開設校內博物館系列課程，利用博物館資源開展專題教育活動。要注重利用節假日、寒暑假、休息日等時段，組織、引導學生走進博物館開展學習。各地文物部門和博物館要加強館內教育項目和“博物館進校園”項目的設計研發和組織實施，有效銜接學校課堂教學和課后服務需求。
（九）強化優秀項目示范引領。教育部、國家文物局將加強對文博單位中全國中小學生研學實踐教育基地的統籌管理和監督指導，宣傳推廣典型經驗和做法。鼓勵省級教育部門和文物部門加強聯動，共同認定一批省級博物館青少年教育資源單位，推介一批博物館青少年教育精品課程。開展“博物館青少年教育優秀案例”推介活動，鼓勵各地中小學校和博物館聯合開展“六個一”活動，圍繞一個中小學教育主題、策劃一系列原創展覽、開展一系列教育活動、設計一系列教育課程、開發一系列文創產品、建立一個優秀博物館青少年教育品牌。