答：抓住反對“四風”這個重點不放，集中解決市、縣領導機關、領導班子和領導干部“四風”方面存在的突出問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。同時，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。
答：學習教育﹔習近平總書記系列重要講話﹔蘭考縣調研指導時
答：“四風”方面﹔原因分析﹔改進措施
41、黨組織和黨員干部對照檢查材料必須包括：遵守黨的政治紀律和貫徹中央改進作風規定的情況﹔存在的主要問題﹔產生問題的﹔今后的努力方向和。
答：“門難進、臉難看、事難辦”，“吃拿卡要”
答：理想信念﹔高尚情操﹔歪風邪氣
11、3月9日，習近平參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團的審議時指出，作風建設永遠在路上。各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又。
答：人民群眾﹔過好日子﹔發展
21、李克強強調，要順應群眾期盼，扎實推進第二批黨的群眾路線教育實踐活動。首先要把問題找准、吃透，問題究竟在哪裡，，焦點在哪裡，要把它。
15、謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合、符合客觀規律、符合科學精神，不，不脫離實際。
55、此次深入開展黨的群眾路線教育實踐活動不分階段、不搞轉段。學習教育、聽取意見，，整改落實、建章立制三個環節是相互聯系、的有機整體。
23、李克強強調，要開門搞活動，體察民情，讓，不好聽的話也聽，也不怕。
1、要緊緊圍繞反對“四風”這個重點，廣泛聽取群眾意見，深入查找存在的突出問題，，特別是發生在群眾身邊的問題，防止 、以工作方面的意見代替作風方面的意見。
26、李克強指出，在教育實踐活動當中，各級黨委的一把手是，要負起責任，一級帶一級，一級抓一級，。
9、黨員領導干部要以普通黨員身份把自己擺進去，帶頭參加學習、帶頭聽取意見、帶頭。
29、劉雲山強調，要原原本本地學，認認真真地研讀原著，不能、重形式不重、重方式不重。
答：理想信念﹔宗旨意識﹔世界觀、人生觀、價值觀
8、要切實抓好正風肅紀，對頂風違紀行為發現一起、。
37、劉雲山指出，要堅持搞活動，深入基層一線聽取群眾意見，以虛心誠懇的態度向群眾請教，。
答：直面矛盾﹔實踐、人民、歷史檢驗
19、3月28日，李克強到教育實踐活動聯系點赤峰市翁牛特旗調研時強調，要傾聽群眾心聲，順應，以教育實踐活動的實際成效，促進，實現經濟發展、社會進步和。
答：體現“認真”二字、貫徹整風精神。
53、列寧指出，一個國家的力量在於群眾的覺悟。隻有的時候，國家才有力量。
10、要做實做細各項工作，避免學習資料，簡單以衡量學習效果，杜絕聽取意見文來文往、“公文旅行”，、扎堆聽意見，造成基層負擔，防止活動一開始就趕進度、規定動作不落實、、沖淡活動主題。
答：堅持立行立改、即知即改，讓群眾看到成效、增強信心。
44、開展黨的群眾路線教育實踐活動整改落實的要求有：圍繞群眾反映強烈的突出問題，一開始就從具體事抓起、從身邊事做起、從的事改起，即知即改，立行立改﹔領導班子要認真制定整改方案，成員要制定﹔實行開門整改，向群眾作出整改承諾，請群眾﹔開展專項整治，強化正風肅紀，加強和改進群眾工作﹔以上帶下、以下促上，，持續用勁、久久為功。
56、搞好第二批教育實踐活動的重要意義是。
2、從關系群眾切身利益的具體問題和聯系服務群眾問題中，透視背后的“四風”問題﹔從工作方面存在的問題中，反思領導班子和個人存在的問題，反思方面存在的問題，反思方面存在的問題。
答：分層分類組織學﹔一鍋煮、一刀切
28、劉雲山強調，各級黨委要把擺在突出位置，組織廣大黨員干部認真學習特別是在的講話，學習中央規定的必讀書目。
答：查處一起
35、劉雲山指出，要以為鏡，善於從他們的先進事跡和崇高品德中汲取精神養分，見賢思齊、奮發向上，更好發揮作用。
答：領導干部﹔雙重責任﹔戰斗員
24、李克強指出，我們搞教育實踐活動為了什麼，是為了。群眾最希望的是什麼，是。怎麼讓群眾過上好日子，30多年改革開放的實踐証明，是第一要務。
答：群眾期盼﹔黨風政風轉變﹔民生改善
58、第二批教育實踐活動的重點是。
答：群眾最不滿意的在哪裡﹔吃透
30、劉雲山強調，要聯系實際地學，把自己擺進去，結合工作實際和思想實際，弄清楚在哪裡、努力方向是什麼，不能。
答：聽取意見、解決問題﹔邊查邊改
18、習近平說要發揚精神，保持力度、保持韌勁，，不斷取得作風建設新成效。
第二批黨的群眾路線教育實踐活動60問之系列三
39、開展黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題的方式有：群眾提﹔﹔上級點﹔﹔集體議等。
6、執法監管部門和窗口單位、服務行業要抓住，濫用職權、執法不公等問題，立行立改。
黨的群眾路線教育實踐活動應知應曉23問
答：開展第二批教育實踐活動，要以“補精神之鈣、除‘四風’之害、祛行為之垢，立利民之制”為重點。
答：對於鞏固第一批教育實踐活動成果，確保教育實踐活動不斷取得實效、取信於民，以作風建設的新成效夯實黨執政的群眾基礎，把全面深化改革各項任務落到實處，推動經濟社會持續健康發展，具有十分重要的意義。
36、劉雲山指出，學習教育要與同步推進，做到邊學邊改、。
49、做好群眾工作的四種能力是：調查研究、能力﹔科學決策、民主決策能力﹔能力﹔宣傳群眾、能力。
答：改進措施和辦法﹔專門派人﹔普通黨員
答：群眾最不滿意﹔個人整改措施﹔評價和監督﹔嚴字當頭、攻堅克難﹔
20、李克強指出，中央對開展第二批教育實踐活動高度重視，中央是決心一抓到底的。所謂一抓到底，核心是要，抓到能夠增強和人民群眾這樣一個目標上。
答：群眾反映的﹔從一開始就改起來
16、創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢於擔當責任，勇於，善於解決問題，努力創造經得起的實績。
59、第二批教育實踐活動的主要任務是。
60、第二批教育實踐活動要實現五個進一步的目標。
答：做老實人、說老實話、干老實事
答：謀事要實、創業要實、做人要實
答：釘釘子﹔善始善終、善作善成
3、對學習教育中發現的問題、聽取意見中問題、第一批活動中延伸下來的問題，不等不拖，。
答：漠視群眾、高高在上
5、市、縣直屬單位要抓住庸懶散拖、推諉扯皮以及等問題，立行立改。
答：照搬照抄、本本主義﹔形式主義、官僚主義﹔享樂主義﹔以權謀私﹔不正之風
答：批評和自我批評﹔實事求是、出以公心﹔
答：宗旨意識強不強﹔揮霍奢靡、鋪張浪費﹔雁過拔毛、弄虛作假﹔得過且過、貪圖享樂﹔上有政策下有對策
答：自身差距﹔空對空、大而化之
答：舍本逐末﹔內容﹔效果
答：自己找﹔互相幫
4、市、縣領導班子和領導干部要抓住搞“政績工程”、“形象工程”以及等問題，立行立改。
13、嚴以用權，就是要堅持用權為民，行使權力，把權力關進的籠子裡，任何時候都。
答：領導帶頭、層層示范。
答：長期堅持﹔抓緊修訂完善﹔有禁不止﹔常態化、長效化
答：“中梗阻”
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38、劉雲山指出，要持續聚焦“四風”，對群眾反映強烈的突出問題，對的作風問題，要積極主動地改，地改，切實解決關系群眾切身利益的問題，解決聯系服務群眾的問題，堅決糾正發生在群眾身邊的。
17、做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，，襟懷坦白，公道正派。
答：實際情況﹔好高騖遠
33、劉雲山指出，教育實踐活動的重點對象是，市縣鄉鎮領導班子成員特別是一把手要切實履行，既當指揮員又當，既帶頭深入學習又組織好黨員干部的學習。
答：不正之風和損害群眾利益
答：感情和熱情﹔最廣大群眾
答：慎獨慎微、勤於自省﹔為政清廉
54、教育實踐活動從一開始就要堅持。
答：群眾﹔問題﹔分類指導
答：滿天飛”﹔ 記多少筆記、寫多少心得﹔“一窩蜂”下基層﹔自選動作一味求新求異
42、開展專題民主生活會的要求有：會前，要普遍開展談心交心﹔會上，要以整風精神開展嚴肅認真的，既揭短亮丑、動真碰硬，又，不發泄私憤，不搞無原則糾紛﹔會后，要在一定范圍通報民主生活會情況。
34、劉雲山指出，要按照習近平總書記的要求，把學習弘揚作為一條紅線貫穿始終，向焦裕祿同志看齊，在上下功夫，努力做焦裕祿式的。
50、習近平對做好第二批教育實踐活動提出了“五個更加”的要求，具體是：更加注重發揮積極性﹔更加強化導向﹔更加注重嚴格要求﹔更加注重銜接帶動﹔更加注重。
答：查擺問題、開展批評﹔相互促進
51、黨的群眾路線教育實踐活動的重要方法是:。
47、黨的三大作風指：理論聯系實際的作風﹔的作風﹔批評和的作風。
52、黨的群眾路線教育實踐活動的關鍵是:。
答：自身查擺出來﹔動真碰硬﹔“最后一公裡”﹔ 不正之風